Créditos: Divulgação/Marista Alexander Fleming

Iniciativa, que reúne estudantes e famílias, transforma a brincadeira em experiência de convivência e aprendizagem socioemocional

A Copa do Mundo já começou e tomou conta dos corredores da escola, com álbuns nas mochilas e muita negociação entre os estudantes para completar a coleção. Aproveitando esse entusiasmo durante a competição mundial, o Colégio Marista Alexander Fleming, em Campo Grande/MS, promove encontros de troca de figurinhas com estudantes e famílias do Ensino Fundamental Anos Finais, transformando a febre do momento em oportunidade de convivência, interação e fortalecimento dos vínculos escolares.

A iniciativa surgiu a partir de uma observação da equipe pedagógica: durante os intervalos, os estudantes já demonstravam grande interesse pelas trocas, mas o tempo reduzido dificultava que a atividade acontecesse com tranquilidade. Com isso, a unidade decidiu criar um momento específico para a prática, sempre às sextas-feiras, no fim da tarde.

“Percebemos que a troca de figurinhas já estava muito presente na rotina dos estudantes. Mas, durante o intervalo, que tem apenas 15 minutos, ficava difícil para eles lancharem, irem ao banheiro, descansarem e ainda realizarem as trocas com tranquilidade. Por isso, pensamos em um momento específico, mais organizado e com tempo de qualidade para essa interação”, afirma Gabriel Angelo de Souza, coordenador do Ensino Fundamental Anos Finais do Colégio Marista Alexander Fleming.

Ganho na aprendizagem

Mais do que uma brincadeira, a troca de figurinhas também pode ser uma experiência de aprendizagem social e de desenvolvimento das chamadas soft skills. Ao negociar uma figurinha repetida, lidar com uma troca recusada, esperar a vez, combinar regras ou participar de uma brincadeira coletiva, crianças e adolescentes exercitam habilidades como escuta, argumentação, cooperação, respeito ao outro, tomada de decisão e tolerância à frustração.

No primeiro encontro, a animação foi grande. As mesas foram organizadas no pátio e, ao longo da tarde, estudantes e familiares participaram das trocas, conversaram, brincaram de “bafo” — jogo infantil tradicional em que os participantes usam o vento provocado pelas mãos para virar cartas ou figurinhas — e compartilharam estratégias para completar os álbuns. A proposta é manter os encontros durante o período de mobilização em torno da Copa, antes do recesso escolar.

“Tivemos uma participação muito positiva das famílias. Foi um momento tranquilo, sem conflitos, com crianças, adolescentes e familiares convivendo de forma muito espontânea. O que buscamos é aproveitar um interesse real dos estudantes para ampliar aprendizagens. Como a Copa e os álbuns mobilizam crianças e adolescentes, podemos olhar para isso como uma oportunidade de trabalhar as regras de forma concreta, dentro de uma situação que faz sentido para eles”, conta o coordenador.

A participação familiar amplia o valor da iniciativa e mostra como o fenômeno que mobiliza crianças, adolescentes e adultos durante a Copa do Mundo pode se transformar em oportunidade de convivência, aprendizagem socioemocional e formação integral. A proposta também dialoga com o valor marista do Espírito de Família, ao fortalecer vínculos entre estudantes, famílias e escola em um ambiente de acolhida, proximidade e colaboração. Em uma época marcada pelas interações digitais, o álbum de figurinhas favorece encontros presenciais, diálogo entre gerações, criação de memórias e fortalecimento do sentimento da comunidade escolar.

“É muito interessante ver como uma atividade simples aproxima as crianças e as famílias. A troca de figurinhas cria um momento de conversa, de brincadeira e até de lembrança para nós, adultos, que também vivemos isso na infância. Além de acompanhar os filhos, acabamos participando dessa convivência de um jeito muito natural”, afirma Diego Adania Zanoni, responsável por um estudante do 6º ano Colégio Marista Alexander Fleming.

Saiba mais:

O Marista Alexander Fleming faz parte da rede de colégios e escolas do Marista Brasil, que está presente em 20 estados brasileiros, atendendo cerca de 100 mil crianças, jovens e adultos em 97 unidades de ensino. Os estudantes recebem formação integral, composta pela tradição dos valores Maristas e pela excelência acadêmica alinhada aos desafios contemporâneos. Por meio de propostas pedagógicas diferenciadas, crianças e jovens desenvolvem conhecimento, pensamento crítico, autonomia e se tornam mais preparados para viver em uma sociedade em constante transformação. Saiba mais em: maristabrasil.org/